Ирина БАШКИРЦЕВА ФОТО АВТОРА
gazeta@ks.chukotka.ru
В новом учебном году Центр образования Певека значительно укрепил свой кадровый потенциал, пригласив в штат пять опытных педагогов из разных регионов России. Для школы, как и для самого заполярного города, это немаловажное событие. Спустя месяц работы на новом месте учителя поделились с корреспондентом «КС» своими первыми впечатлениями.
Из Сибири с любовью
Начальное звено школы пополнилось сразу тремя специалистами, причём все они из Сибири.
Светлана Семиусова приехала из Новосибирска, хотя сама она родом из Алтайского края, из небольшого городка Заринска. В сфере образования работает с 1989 года.
– За эти годы я побывала не только учителем, но и заместителем директора по учебно-воспитательной работе, а перед переездом на Чукотку исполняла обязанности директора школы, – рассказала Светлана Владимировна. – Со временем, и сейчас особенно, я поняла, что не зря в дополнение к специальности «учитель начальных классов» получила ещё и диплом учителя математики. В Певеке как раз дополнительно веду уроки математики, пока нет основного педагога.
На Чукотке педагог уже не впервые – четыре года она жила и работала в посёлке Беринговском, откуда уехала в Новосибирск.
– В этом году увидела объявление, что в Певек требуется учитель, и решили вместе с мужем приехать сюда. Чукотка – это наша с мужем любовь, мы её обожаем. Очень нравится собирать грибы и ягоды в тундре, – поделилась Светлана Семиусова.
Также педагог призналась, что рада большому классу и отметила хорошую подготовку певекских первоклашек к школе.
– Директор нашего Центра образования сказала, что так ребят готовит певекский детский сад. Рука, правда, не у всех набита на письмо, но в принципе класс будет сильный. Родители тоже молодые, активные, творческие, помогают во всём. Планов по работе с детьми много. Надеюсь, что здесь мы обосновались надолго, – заключила Светлана Владимировна.
Что такое Арктика
Лариса Васильева, у которой в этом году тоже обучаются первоклассники, прибыла в Певек с берегов Байкала, из Иркутска.
– Приехала по объявлению – в Певеке требовались учителя начальных классов. Предварительно читала, смотрела фильмы, видео про эти места, а уже здесь увидела всё своими глазами. Тут спокойно, тишина, море, которое меня успокаивает. В Иркутске ещё солнце светит, а тут уже почти зима, но не скажу, что сильно скучаю, да и работа на первом месте – с ней забываешь обо всём, – улыбается Лариса Минтагировна. – И ещё: когда-то в детстве, читая рассказы Джека Лондона и одно из своих любимых произведений «Два капитана» Вениамина Каверина, думала, что же это такое – Арктика? Теперь начала понимать, что это, и мне понравилось. Очень впечатлили атомные ледоколы «Сибирь» и «Таймыр», которые увидела собственными глазами, сфотографировала их, своим написала: представляете, самый большой атомоход – это «Сибирь»! Осталось теперь увидеть, как застынет море, как оно освободится ото льда, какие они, северное сияние и полярный день.
Случайности не случайны
Ещё один учитель начальных классов – Ксения Васильева приехала из Омска и сразу взяла четвероклассников.
– С 2019 года я работаю учителем начальных классов. Начала трудовую деятельность с работы психологом, но однажды, заменяя учителя, поняла, что хочу связать свою жизнь с преподаванием в начальной школе, – призналась Ксения Петровна. – Я люблю свою профессию, у меня есть силы, и мне хочется многое дать детям. Нужно оставаться учителем, пока у тебя на это есть вдохновение и энергия. Одно время были мысли уехать в Москву, но там совсем другой темп жизни, наплыв людей, и там как будто теряешь себя. Когда случайно увидела объявление, что на Чукотку требуется учитель, решила откликнуться, хотя до этого мне казалось, что попасть в столь далёкий регион практически нереально. Но со мной связалась директор Центра образования Елена Александровна Богатырёва. Меня устроили условия работы, наличие служебного жилья, предоставление материальной помощи – и вот я здесь. Хотела бы ещё поблагодарить родителей учеников, которые мне помогают обустроиться на новом месте.
Два округа
Уже четверть века трудится учителем английского языка Гульназ Султанова, при этом с Севером она знакома не понаслышке.
– В родной Республике Башкортостан я 15 лет проработала в одной школе, занимая должности от учителя до заместителя директора. А мой путь на Север начался в Сургутском районе Ханты-Мансийского автономного округа, где протрудилась два года. Но Сургут – это всё-таки не совсем Север. Моё представление о нём было связано с вертолётами и северным сиянием, поэтому я подала резюме в Ямало-Ненецкий автономный округ, где проработала последующие шесть лет в самой большой школе-интернате России, в Яр-Сале – одном из наиболее отдалённых населённых пунктов региона. Там я увидела чумы, оленей, прониклась культурой коренных народов. В прошлом декабре я вернулась в Сургут, а в августе увидела объявление о вакансии учителя английского языка в Певеке. Долго раздумывала: ехать или нет, но в итоге мой авантюризм взял верх – и я прилетела сюда. Сейчас я одна: дети выросли, завели свои семьи, и теперь есть возможность обосноваться на новом месте, ознакомиться с ним, быть полезной и сравнить два северных округа.
Впереди «Что? Где? Когда?»
Три года учитель истории Антон Щербаков мечтал попасть в певекский Центр образования, и в этом году у него всё получилось.
– Родился я на Чукотке, в посёлке Беринговском, детство провёл в Анадыре. Окончил Адыгейский государственный университет по специальности «преподаватель истории». Работал в школах Новороссийска, но в 2018 году принял решение вернуться на малую родину. Преподавал в сёлах Лаврентия и Мейныпильгыно, работал в окружном Департаменте образования, – поведал Антон Георгиевич. – Решение перебраться в Певек возникло ещё в 2023 году, после встречи замечательной команды Центра образования города на конкурсе «Учитель года». Поэтому, когда мне предложили здесь работу, не раздумывая согласился. Коллектив меня принял тепло, а дети здесь просто замечательные – добрые, отзывчивые, вежливые. Свои отношения с учениками я строю на искренности, ведь дети очень тонко чувствуют фальшь. К каждому занятию подхожу максимально серьёзно, потому как на учителей тоже распространяется принцип «Не навреди». А в нашем случае ещё и научи. Планирую также развивать здесь игры «Что? Где? Когда?», которые я проводил с ребятами в других школах. Ещё немного освоюсь на новом месте – и начну зажигать новое пламя интеллектуальных состязаний!
